
Übung: Glastipps
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Übung, Aufmerksamkeit und Neugier. Dieser letzte Beitrag fasst die Gewohnheiten zusammen, die an der Werkbank den Unterschied machen, zeigt, wie Übung strukturiert werden kann, damit jede Sitzung etwas lehrt, und stellt einige der Lampenarbeiter vor, deren Arbeit zeigt, was die Flamme leisten kann.
Er listet außerdem Orte zum Lernen auf, die Gemeinschaften, die das Handwerk lebendig halten und die von ihnen geteilte Sicherheitskultur, und schließt mit ein paar Worten über die Reise selbst ab.
Tipps für den Erfolg
- Drehen Sie weiter. Lassen Sie den Stab oder das Rohr in der Flamme immer weiterdrehen, damit es gleichmäßig erhitzt wird und nicht durchhängt. Drehen Sie mit konstanter Geschwindigkeit: ein unregelmäßiger Rhythmus führt zu einer unregelmäßigen Form.
- Kontrollieren Sie die Hitze. Üben Sie, die Flammengröße, die Chemie und die Position anzupassen. Eine reduzierende Flamme (mehr Brennstoff, weniger Sauerstoff) ist weicher und kühler, und einige Farben benötigen sie, zum Beispiel um einen metallischen Glanz oder warme Kupfertöne hervorzuheben; eine neutrale Flamme ist die alltägliche Arbeitsflamme für Borosilikatglas. Die Flamme und die Hitze lesen erklärt jede einzelne.
- Arbeiten Sie in und aus der Flamme heraus. Wo Sie das Glas halten, ist genauso wichtig wie die Flamme selbst. Die heißeste Zone liegt direkt hinter der Spitze des inneren Kegels; die sanftere äußere Flamme erwärmt das Glas langsam, hält ein Stück auf Temperatur und führt abgekühltes Glas wieder ein, ohne es zu schocken.
- Nutzen Sie die Schwerkraft. Das Neigen des Stabes oder des Mandrels hilft, das Stück natürlich zu strecken und zu formen.
- Seien Sie präzise mit Werkzeugen. Ein Graphitspachtel glättet Oberflächen; Pinzetten erzeugen feine Details. Berühren Sie heißes Glas kurz und leicht. Mit der Zeit entwickeln Sie ein Gefühl dafür, das Glas subtil zu bewegen.
- Experimentieren Sie. Neue Techniken, Farben, Formen und unkonventionelle Materialien. Ändern Sie immer nur eine Sache auf einmal, damit Sie wissen, welche Änderung den Unterschied gemacht hat.
- Führen Sie ein Tagebuch. Halten Sie Entwürfe, Techniken, Temperaturen und Ergebnisse fest, so wie dieses Tagebuch es tut. Es ist die beste Referenz, die Sie haben werden.
- Lernen Sie weiter. Workshops, die Glasgemeinschaft, Bücher und Artikel.
Wie die Übung strukturiert ist
Zeit an der Flamme wird erst dann zu Können, wenn sie zielgerichtet genutzt wird. Viele Lampenarbeiter teilen ihre Übung in drei Arten von Arbeit auf: Übungen, die die Hände trainieren, Tests, die Ihnen Ihre Materialien beibringen, und Aufzeichnungen, die es Ihnen ermöglichen, von beiden zu lernen.
Übungen
Eine Übung ist eine kleine Übung, die wiederholt wird, bis sie automatisch abläuft. Gute erste Übungen sind:
- Aufschmelzen: das Ende eines Stabes immer wieder zu einer runden, zentrierten Kugel aufschmelzen, bis er ohne Anstrengung auf der Achse bleibt.
- Punkte und Fäden ziehen: einen Abschnitt des Stabes gleichmäßig erhitzen und ihn aus der Flamme in einen dünnen, gleichmäßigen Faden ziehen. Streben Sie jedes Mal nach demselben Durchmesser.
- Sets identischer Stücke: zehn runde Perlen, zehn Tropfen oder zehn kleine Kugeln derselben Größe. Das Angleichen ist schwieriger, als ein gutes Stück herzustellen, und trainiert Ihr Auge für Hitze, Zeit und Glasmenge.
- Verbindungen: einen Stab oder ein Rohr sauber und gleichmäßig an einen anderen anfügen, was die Grundlage aller Techniken an der Flamme ist, die eine Form aus Teilen aufbauen.
Kurze, fokussierte Sitzungen sind normalerweise produktiver als lange, ermüdende. Müdigkeit macht das Drehen unregelmäßig, und es ist auch dann, wenn Unfälle passieren.
Musterplatten und Farbtests
Eine Farbe auf dem Stab ist oft nicht die Farbe, zu der sie wird. Borosilikatfarben können sich mit der Flammenchemie, mit der Hitze, mit der Zeit, mit dem Einschließen in klares Glas und mit dem Anlassen im Ofen verändern, wie Farbe im Glas erklärt. Ein Stab, der unter demselben Namen verkauft wird, kann auch von einem Hersteller oder einer Charge zur nächsten etwas anders reagieren.
Die Antwort ist das Muster: ein kleines, standardisiertes Teststück, das aus jeder neuen Farbe hergestellt wird. Ein nützlicher Test zeigt die Farbe in mehr als einem Zustand, zum Beispiel gearbeitet in einer neutralen und in einer reduzierenden Flamme, nackt und eingeschlossen, dünn und dick. Beschriften Sie jedes Muster mit dem Hersteller, dem Farbnamen und dem Code sowie den Bedingungen, und bewahren Sie sie zusammen auf einer Platte oder in einer Box auf. Nach einem Jahr ist diese Platte eine Karte Ihrer Materialien, die Ihnen kein Katalog geben kann.
Das Glas-Notizbuch
Ein Notizbuch verwandelt Ergebnisse in Wissen. Für jede Sitzung oder jedes Stück lohnt es sich, Folgendes festzuhalten:
- das Datum und was Sie vorhatten;
- das verwendete Glas: Hersteller, Farbe, Code und Stab- oder Rohrgöße;
- die Flamme: Lampe, Flammenchemie und alles, was Sie geändert haben;
- die Abfolge der Schritte, mit einer schnellen Skizze;
- wie das Stück angelassen wurde;
- das Ergebnis, gut oder schlecht, und was Sie als Nächstes versuchen würden.
Schreiben Sie Misserfolge genauso sorgfältig auf wie Erfolge. Ein Riss, eine trübe Farbe oder eine Blase ist Information, und Veredelung, Kombinieren und Fehlerbehebung hilft Ihnen, sie zu lesen. Dieses Tagebuch selbst entstand aus solchen Notizen.
Von den Meistern lernen
Studieren und nachahmen
- Techniken zerlegen: komplexe Stücke in ihre Bestandteile zerlegen und versuchen, sie nachzubilden.
- Ideen einbauen aus Arbeiten, die Sie lieben, gemischt mit Ihrer eigenen Sprache.
- Nach Feedback fragen bei Kollegen und Mentoren.
Das Kopieren eines Meisterwerks ist eine gute Übung zum Lernen; es als eigenes Werk zu verkaufen, nicht. Nutzen Sie das Gelernte, um Ihre eigene Stimme zu finden.
Lampenarbeiter, die man kennen sollte
Diese Künstler arbeiten mit weichem Glas und Borosilikat, im Maßstab einer Perle und einer Skulptur. Jeder hat etwas zu lehren.
Leopold und Rudolf Blaschka. Vater und Sohn hinter den Glasblumen in Harvard, vorgestellt in A History of Glass and Lampworking. Ihre Lektion ist geduldige Beobachtung: jedes Modell begann mit dem Studium einer echten Pflanze.
Paul Stankard (geboren 1943, Vereinigte Staaten). Stankard wurde in wissenschaftlicher Glasbläserei an dem ausgebildet, was heute Salem Community College in New Jersey ist, und absolvierte 1963, und verbrachte seine ersten Arbeitsjahre damit, Geräte für chemische Labore herzustellen. 1969 begann er, mit Papiergewichten zu experimentieren, und ging weiter, botanisch genaue Blumen, Wurzeln und kleine Figuren zu machen, die er "Wurzelmenschen" nannte, eingeschlossen in klares Glas. Er hat auch darüber geschrieben, mit Legasthenie aufzuwachsen, die erst im Erwachsenenalter erkannt wurde, und das selbstgesteuerte Lernen, das er darum herum aufgebaut hat. Seine Lektionen: Labor-Disziplin kann zum Fundament der Kunst werden, und es gibt mehr als einen Weg zu lernen.
Ginny Ruffner (1952–2025, Vereinigte Staaten). Ruffner lernte Lampenarbeit durch jahrelange Arbeit in kommerziellen Flammenarbeit-Studios in Georgia. 1984, als Residenzkünstlerin an der Pilchuck Glass School, gab sie dort ihren ersten Lampenarbeitskurs und führte Borosilikat ein; das härtere Glas erlaubte es ihr, viel größere Stücke zu machen, als an der Flamme üblich waren. Sie kombinierte flammengearbeitetes Glas mit gemalten Oberflächen und wird dafür geehrt, Lampenarbeit als Medium der bildenden Kunst mitzugestalten. Nach einem Autounfall im Jahr 1991, der sie unfähig machte zu sprechen oder zu gehen, lernte sie ihre Fähigkeiten neu und kehrte zur Arbeit zurück, indem sie ein Team von Assistenten leitete. Ihre Lektionen: Borosilikat öffnete die Flamme für Skulptur, und eine Praxis kann fast alles überleben.
Lucio Bubacco (geboren 1957, Murano). Der Sohn des Glaskünstlers Severino Bubacco, er arbeitete ab dem Alter von vierzehn Jahren in einer großen Glasmanufaktur, machte Tausende kleine Figuren, und mit siebzehn eröffnete er seine eigene Werkstatt, die der Lampenarbeit gewidmet war. Er arbeitet in Murano-Weichglas, baut große, freistehende figurative Skulpturen voller bewegter Körper und Themen aus der klassischen Mythologie. Seine Lektion: Tausende kleine Wiederholungen sind das, was flüssige, ehrgeizige Arbeit möglich macht.
Emilio Santini (Murano, jetzt in den Vereinigten Staaten). Geboren in eine Murano-Glasmacherfamilie, arbeitete Santini als Junge in Glasfabriken während der Sommerferien und lernte Lampenarbeit von seinem Vater mit siebzehn. 1988 zog er nach Virginia und eröffnete ein Lampenarbeitsstudio. Er hat viele Jahre an der Studio of the Corning Museum of Glass und an anderen großen Schulen gelehrt. Er hat das Studio als einen Ort beschrieben, "wo Technik zuerst herrscht, im Dienste der Kunst": ein guter Satz, um über jeder Werkbank zu behalten.
Shane Fero (geboren 1953, Vereinigte Staaten). Ein Lampenarbeiter für mehr als vier Jahrzehnte, dessen Arbeit eine lange Serie von Glasvögeln umfasst, Fero hat ein Studio in der Nähe der Penland School of Craft in North Carolina und hat dort viele Male gelehrt. Er ist ein ehemaliger Präsident des Vorstands der Glass Art Society, die ihm 2014 ihren Lifetime Membership Award verlieh. Seine Arbeit ist in Sammlungen, einschließlich des Corning Museum of Glass. Seine Lektion: Eine lange Karriere wird mit anderen gebaut, durch Lehren und durch Dienst an der Gemeinschaft.
Kristen Frantzen Orr (geboren 1951, Vereinigte Staaten). Eine Perlenmacherin, deren detaillierte Blumenperlen in der Sammlung des Corning Museum of Glass sind, geschenkt von der International Society of Glass Beadmakers. Sie kam zum Glas von Illustration und Kalligrafie, und beschreibt den Aufbau von Schichten von transparentem Farbton auf eine Weise, die von Aquarell inspiriert ist, mit mehrfarbigen Stäbchen für Details; eine einzelne Perle kann sie Stunden kosten. Ihre Lektion: Was Sie bereits aus einer anderen Kunst wissen, kann mit Ihnen an die Flamme kommen.
Bob Snodgrass (Vereinigte Staaten). Seit 1974 an der Flamme arbeitend, wird ihm die Entwicklung des Fuming zugeschrieben, Silber und Gold verdampft auf Borosilikat, was nach seiner Aussage als ein Unfall begann (siehe A History of Glass and Lampworking und Colour in Glass). Seine Lektion: Achten Sie auf Unfälle, denn einige davon sind Entdeckungen.
Workshops und Zusammenarbeit
Praktische Workshops lehren, was Bücher und Videos nicht können: den Klang einer gut eingestellten Flamme, den Moment, in dem ein Lehrer ein Stück aus der Hitze nimmt. Die Zusammenarbeit mit anderen Künstlern führt zu neuen Methoden und frischen Perspektiven.
Bleiben Sie inspiriert
- Natur: die Formen und Strukturen von Pflanzen, Wasser, Stein, Landschaften.
- Andere Künste: Malerei, Skulptur, Architektur, übersetzt in Glas.
- Wissenschaft: Glas ist tief mit Optik und Chemie verbunden, wie der Farbeintrag dieses Tagebuchs zeigt.
Wo man lernen kann
Viele Glasschulen bieten Lampenarbeit neben Ofen-Glas und Kaltbearbeitung an. Programme, Daten und Kursinhalte ändern sich jedes Jahr, also prüfen Sie das aktuelle Angebot jeder Schule, bevor Sie eine Reise planen. Einige der bekanntesten:
- The Studio of the Corning Museum of Glass (Corning, New York, USA). Geöffnet 1996, führt es Kurse für Anfänger und fortgeschrittene Studenten, mit einem Hot Shop, einem Lampenarbeitsstudio und einem Kaltbearbeitungsstudio, neben einer der großen Glassammlungen der Welt.
- Pilchuck Glass School (in der Nähe von Stanwood, Washington, USA). Gegründet 1971 von Dale Chihuly, Ruth Tamura, und Anne Gould Hauberg und John H. Hauberg, auf einer ehemaligen Baumfarm nördlich von Seattle. Seine kleinen Sommerkurse laufen ein bis drei Wochen, und Lampenarbeit ist unter den Bereichen, die gelehrt werden.
- Penland School of Craft (Penland, North Carolina, USA). Gegründet 1929 von Lucy Morgan, lehrt es viele Handwerke in kurzen Workshops und längeren, acht-wöchigen "Concentrations". Glas wurde unter seinem zweiten Direktor, Bill Brown, hinzugefügt.
- Pittsburgh Glass Center (Pittsburgh, Pennsylvania, USA). Gegründet von den Glaskünstlern Kathleen Mulcahy und Ron Desmett und 2001 für die Öffentlichkeit geöffnet, hat es einen dedizierten Flammen-Shop, wo Studenten sitzend an Tischlampen arbeiten, mit Kursen, die für komplette Anfänger offen sind.
- Abate Zanetti Glas-Schule (Murano, Italien). Sie stammt von der Scuola di Disegno per Vetrai ab, der Zeichenschule für Glasmacher, die 1862 von Abt Vincenzo Zanetti als Begleiter zum Murano-Glasmuseum gegründet wurde. Neben ihrem Schulprogramm bietet es Glaskurse, einschließlich eines grundlegenden Lampenarbeits- (lume) Kurses.
- Salem Community College (Carneys Point, New Jersey, USA). Sein zweijähriger Abschluss in Scientific Glass Technology (Associate in Applied Science), den das College als das einzige Programm seiner Art in den Vereinigten Staaten beschreibt, trainiert wissenschaftliche Glasbläser, um Laborgeräte nach technischen Zeichnungen zu bauen. Es ist der Weg, den Paul Stankard gegangen ist, und eine Erinnerung daran, dass dieselbe Flamme sowohl Wissenschaft als auch Kunst dient.
- Barcelona Glass Studio (Barcelona, Spanien). Meine Empfehlung näher zu Hause. Gegründet 2015 von den Glaskünstlern Agustina Ros und Ferran Collado, ist es ein Lampenarbeitsstudio, das Borosilikatglas gewidmet ist, das von einer kleinen Werkstatt zu einem offenen Studio und einer Gemeinschaft gewachsen ist. Es bietet intensive und thematische Kurse, Privatkurse, Masterclasses und Co-Working an der Flamme, und arbeitet daran, die Glaskultur in Barcelona und ganz Europa zu verbreiten. Ein guter Ort zum Anfangen, und um weiterzumachen.
Lokale Studios und einzelne Künstler lehren auch. Ein guter Lehrer in Ihrer Nähe, gefolgt von regelmäßiger Übung, kann mehr wert sein als ein berühmter Kurs, gefolgt von Monaten fern der Flamme.
Gemeinschaft und Sicherheitskultur
Gemeinschaften des Glases
- International Society of Glass Beadmakers (ISGB). Gegründet 1993 von einer kleinen Gruppe von Perlenmachern in Prescott, Arizona, als Society of Glass Beadmakers, nahm es 2003 seinen aktuellen Namen an, um seine internationale Mitgliedschaft widerzuspiegeln. Es fördert und lehrt Perlenherstellung als tragbare, skulpturale und funktionale Kunst, und hält eine jährliche Konferenz namens The Gathering.
- Glass Art Society (GAS). Gegründet 1971 von Fritz Dreisbach, Mark Peiser und William Bernstein, hielt es seine erste Konferenz in jenem Jahr in Penland. Seine jährliche Konferenz versammelt Künstler jeder Glas-Technik und hat sich in vielen Ländern getroffen, Murano unter ihnen.
Lokale Gilden und Online-Gruppen tun dasselbe in kleinerem Maßstab: Probleme, Lieferanten und den Fortschritt der anderen teilen.
Eine Kultur der Sicherheit
Gute Studios teilen eine Kultur, in der Sicherheit Teil des Handwerks ist, nicht ein Extra. Die Checkliste in The Studio ist der Ausgangspunkt; diese Gewohnheiten sitzen darum herum:
- Lernen Sie Gas-Handhabung von einer qualifizierten Quelle. Lassen Sie Ihre Lampe, Regulatoren, Schläuche und Rückzündschutzventile installieren und prüfen, wie es der Lieferant und die lokalen Vorschriften erfordern, und testen Sie Verbindungen auf Lecks mit einer geeigneten Leckage-Erkennungslösung, niemals mit einer Flamme.
- Schützen Sie Ihre Augen richtig. Verwenden Sie Augenschutz, der für das Glas, mit dem Sie arbeiten, und für die Intensität Ihrer Flamme bewertet ist. Für Borosilikat bieten Augenschutzhersteller Linsen mit stärkerem Infrarot- und UV-Schutz als Standard-Didymium an; fragen Sie Ihren Lieferanten, was zu Ihrer Arbeit passt.
- Lüften Sie jede Sitzung. Absaugung sollte durchlaufen, besonders beim Fuming mit Metallen, Abbrennen von Trennmitteln oder Arbeiten mit Pulvern.
- Hören Sie auf, wenn Sie müde sind. Konzentration ist ein Sicherheitstool; ein müder Lampenarbeiter ist eher bereit, sich selbst zu verbrennen oder heißes Glas fallen zu lassen.
Die Reise im Lampenarbeits, gleichwie Glas, bewegt sich selten in einer geraden Linie. Es gibt Wochen, in denen alles reißt und Wochen, in denen eine Technik plötzlich Sinn ergibt. Zeit an der Flamme, Aufmerksamkeit für das, was das Glas sagt, und die Gewohnheit, am nächsten Tag zurückzugehen.
Test yourself10 questions
Choose one answer for each question, then check your results at the end.
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01Why change only one thing at a time when experimenting?
Record each change in your notebook, results included.
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02What does making ten identical beads train?
Matching is harder than making one good piece.
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03What is a sample board for?
Label each sample with maker, colour, code and conditions: it becomes a map of your materials.
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04Why are short, focused sessions often better than long ones?
Concentration is a safety tool.
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05How did Paul Stankard start in glass?
He trained at what is now Salem Community College, then turned to paperweights in 1969.
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06Ginny Ruffner introduced borosilicate at which school, in 1984?
She taught Pilchuck's first lampworking class. The harder glass allowed much larger work at the torch.
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07Bob Snodgrass is credited with developing:
By his account it began as an accident: pay attention to accidents.
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08Lucio Bubacco is known for:
He made thousands of small figures as a young man: repetition makes ambitious work possible.
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09What does ISGB stand for?
Founded in 1993, renamed in 2003. Its annual conference is called the Gathering.
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10What does a good teacher correct first?
Accept it gratefully, and do the same for others.
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